Poster plastifié avec le modèle des lettres cursives. A utiliser avec un feutre effaçable pour écrire dessus et s'entraîner à écrire les lettres cursives. A partir de la Grande section de maternelle.

Depuis 1947, plusieurs générations d'enfants ont appris à lire avec Rémi et Colette. Rémi n'est plus en culotte courte et la robe de Colette est « rafraîchie » , les textes et les illustrations sont mis à jour tout en conservant ce petit brin de nostalgie qui nous est cher...

Une méthode simple et efficace pour un apprentissage progressif :
- les enfants découvrent peu à peu toutes les lettres de l'alphabet ainsi que les sons qui leur correspondent ;
- ils sont amenés à déchiffrer leurs premiers mots et leurs premières phrases.

Des conseils pour les parents, afin d'accompagner au mieux l'enfant dans son entrée dans la lecture.

Cette nouvelle édition a été entièrement mise à jour par des enseignants tout en gardant l'esprit de l'édition originale qui a bénéficié à tant de jeunes lecteurs...
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L'acquisition des compétences phonologiques est un apprentissage capital. C'est celui qui va conditionner et permettre l'entrée dans la lecture et l'écriture.
Vers la phono GS permet de développer la conscience phonologique.

Des activités ludiques pour développer le geste graphique et le dessin structuré, découvrir et tracer les lettres et les chiffres, donner du sens à l'écriture et développer des compétences transversales comme la motricité fine ou la discrimination visuelle.

Le poster « Nos amis les Alphas » est un poster au format 73 x 44 cm destiné aux enseignants afin qu'il soit accroché en classe et visible par tous les élèves. Il présente les personnages des Alphas sous un format visuel qui peut être accroché, afin que les élèves en classe puissent apprendre à bien connaître les Alphas et faire le lien progressivement entre les personnages et les sons qu'ils représentent. Ainsi, ce poster permettra aux enfants d'avoir le déclic lecture grâce à un support qui leur servira de référent visuel en permanence pour mettre en place leur apprentissage, une fois qu'ils auront fait la connaissance des personnages avec Le grand livre des Alphas, et en parallèle de la manipulation des figurines des Alphas. Ce poster est disponible à l'unité et se trouve également dans Le grand livre des Alphas.
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En Grande section 2 cahiers vendus ensemble pour une entrée dans l'écriture cursive associant geste graphique et phonologie : discrimination auditive, visuelle, tracés des formes de base (boucles, pics...), verbalisation...


Des cahiers pour l'apprentissage des différents domaines de l'écriture : le geste graphique, la copie, la production d'écrits.

À utiliser en soutien de n'importe quel manuel.

Avant chaque séance d'écriture, un travail est fait sur la position du corps et des bras, sur l'échauffement de la main et des doigts et sur la prise en main du crayon.

Un apprentissage intelligent de la copie, toujours associé au sens grâce à différentes stratégies : passage script/cursive, activité de dessin, utilisation d'un cache.

Un petit format facile à placer et à manipuler par les élèves du primaire.

Retrouvez plus d'informations sur la page Bordas de la collection : https://www.editions-bordas.fr/ecriture-les-cahiers-bordas-pour-tous-gs.html Sur le site ressources - Les vidéos de préparation à l'écriture - Les vidéos d'échauffement - Les vidéos des gestes Borel - Maisonny - Des sous-mains pour bien positionner son cahier et ses bras.

Ce cahier est imprimé en France et est 100% recyclable grâce aux encres vertes et aux vernis non polluants utilisés. Lire la suite Fermer

Ce cahier d'exercices destiné aux enfants à partir de 5 ans, peut être utilisé à la maison ou en classe dès la Grande Section de maternelle. Il est l'introduction idéale pour développer chez les enfants la conscience phonologique et la compréhension du découpage syllabique.
Ludiques, les exercices invitent l'enfant à reconnaitre les sons au sein d'une syllabe. Il va développer naturellement son aptitude à différencier et reconnaître les sons simples de notre langue et s'approprier les mécanismes de base de la lecture.
Pour chaque son étudié, l'enfant dispose de 4 fiches d'exercices différents. Des fiches-bilans finalisent les acquisitions. Un rappel des photos des gestes utilisés, ainsi que plus de 120 dessins permettent à l'enfant d'acquérir du vocabulaire tout en faisant des premiers pas aisés en lecture.
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Pour faciliter la mise en place de l'écriture cursive :
- S'approprier les caractéristiques graphiques de chaque lettre et chiffre.
- Maîtriser les principaux tracés.

Ce cahier permet à l'enfant un apprentissage de l'écriture cursive au cours de séances courtes mais efficaces.

Après des activités graphiques sur les 10 premières pages, chaque page suivante est consacrée au tracé d'une lettre ou d'un chiffre.

Le premier répertoire pour apprendre à rédiger de manière autonome dès la grande section !


Dans la continuité de Mon répertoire orthographique pour écrire cycle 2 et cycle 3 et en lien, ou non, avec C.L.É.O. GS - Entrée dans l'écrit.

Plus de 600 mots, classés par thème.

Un accès par l'image afin de trouver facilement les mots recherchés.

Des catégories facilement identifiables grâce à des bandeaux de couleur et des pictogrammes.

Plus de trente thèmes sélectionnés par des enseignants de GS et de CP : noms de personnages, noms de métiers, adjectifs de couleur, mots-outils, verbes de mouvement, émotions et sentiments, saisons...

Un découpage syllabique discret permettant de s'appuyer sur des mots connus pour en extraire des syllabes.

L'accès à des fichiers PDF modifiables sur le site compagnon permettant de créer ses propres pages personnalisées (par exemple, autour d'un album, d'un champ lexical spécifique...).

Un guide pédagogique sur le site compagnon, donnant des pistes de prise en main et d'utilisation du répertoire en GS et au CP.

Grâce à Mon répertoire orthographique pour écrire GS-CP, tous les élèves entrent progressivement dans le monde de l'écrit en produisant des phrases ou des petits textes avant même de savoir lire.

L'utilisation du répertoire les initie très progressivement aux caractéristiques de l'écrit (singulier, pluriel, masculin et féminin...). Le découpage discret en syllabes permet d'observer des similitudes entre des mots, et facilite l'écriture de nouveaux mots en prélevant des syllabes : le mar de mardi et le teau de château permettent d'écrire marteau . Lire la suite Fermer

Un repérage clair pour une écriture plus fluide Un cahier vierge de 32 pages avec un lignage adapté pour faciliter l'écriture. Mis au point par une graphopédagogue, ce lignage est allégé par rapport au lignage Seyès.
Une réglure de 3 mm, un chemin de l'écriture balisé en jaune et des lignes d'écriture bien espacées.
Un cahier pensé pour les enfants qui débutent l'apprentissage de l'écriture cursive ou à besoins spécifiques.

Cette méthode accorde une place centrale à la conscience phonologique, à la reconnaissance des lettres et à la découverte du principe alphabétique.

Un manuel pour les élèves de grande section.
Une approche progressive pour développer des habiletés langagières et cognitives.
Un outil visant à préparer l'entrée dans l'apprentissage du code et du geste graphique.
Une progression s'appuyant sur les 3 composantes de la lettre : son nom, sa valeur sonore, son tracé.
Encartés dans le manuel, un " piano " pour chanter le son des lettres de l'alphabet et découvrir le principe alphabétique et une photo de classe à remplir au cours de l'année pour favoriser l'appropriation des lettres de l'alphabet avec les prénoms de la classe.

Le dispositif complet :
Un manuel de 96 pages, à spirales, format 21 x 29,7 cm + un piano en carton, une photo de classe et des vignettes autocollantes.
Un guide pédagogique + le matériel collectif : 12 posters, des panneaux référents et des cartes prénoms (parution été 2022).

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Grâce à Narramus - Les trois grains de riz, apprenez à vos élèves de GS-CP à comprendre et raconter une histoire, compétences essentielles pour une entrée réussie en lecture et en production d'écrits en élémentaire.


La réussite des élèves en lecture dépend grandement de leurs compétences initiales en compréhension de textes entendus.



De même, leurs performances en production d'écrits sont nettement meilleures lorsqu'ils ont appris au préalable à élaborer un discours décontextualisé.




Narramus est une méthode conçue pour vous aider à mettre ces deux compétences au coeur des apprentissages de vos jeunes élèves !




Narramus - Les trois grains de riz est composé de trois éléments :



1- L'ALBUM Les trois grains de riz (version souple) Issu de la littérature de jeunesse, Les trois grains de riz est un album de Agnès Bertron-Martin et Virgine Sanchez (illus.), édité par Père Castor - Flammarion.



Petite soeur Li doit aller au marché pour vendre de précieux grains de riz. Mais, en chemin, elle croise un terrible dragon, bien décidé à s'emparer du trésor... Qui va pouvoir lui venir en aide ?



2.
LE GUIDE PÉDAGOGIQUE Narramus - Les trois grains de riz Il est constitué de deux parties :



- la présentation générale incluant une analyse des fondements théoriques, - le scénario regroupant les fiches de préparation des huit modules.



Chaque module est présenté sur une double page :



- À gauche, une description des différentes étapes à suivre, des tâches à réaliser, des consignes à donner avec des propositions d'énoncés pour l'enseignant et des réponses attendues des élèves.



- À droite, des commentaires de différents types :
Conseil pratique, justification d'une option didactique inhabituelle, explicitation de la théorie sous-jacente à l'une des propositions des auteurs.



Pour les rédiger, les auteurs ont recensé les questions posées par les enseignants qui ont testé les différents prototypes. Ils y relaient aussi les observations, les témoignages ou les conseils des enseignants-concepteurs.



3.
LES RESSOURCES NUMÉRIQUES Narramus - Les trois grains de riz Elles contiennent tous les supports utiles pour la mise en oeuvre des modules (textes, illustrations, animations, version audio de l'histoire...) à utiliser avec un vidéoprojecteur.




Le numérique est un outil précieux lorsque l'on veut centrer et maintenir l'attention conjointe des jeunes enfants sur un point précis, au moment où on l'évoque, ce que ne permet pas un album qui circule.



Les enseignants-concepteurs sont unanimes pour considérer que le numérique apporte une véritable plus-value à beaucoup d'activités. Certains en font cependant un usage moins systématique que celui proposé. À vous d'expérimenter !



Grâce aux ressources numériques de Narramus, vous pouvez :


Présenter le texte sans l'illustration ou l'inverse, montrer toutes les illustrations d'un même épisode sur une même diapositive, faire disparaitre des informations ou en ajouter, faire écouter un épisode de l'histoire, multiplier les feed-back pour étudier et mémoriser le vocabulaire...

Il est possible d'exporter les fichiers audio au format mp3 sur votre ordinateur pour les mettre à disposition des élèves au coin bibliothèque (gravés sur un CD audio ou enregistrés sur une clé USB).

En suivant la démarche Narramus - Les trois grains de riz, vos élèves apprendront à :

Mémoriser le vocabulaire, acquérir de nouvelles tournures syntaxiques, retenir les idées principales de l'histoire, s'interroger sur les pensées des personnages, comprendre l'implicite du récit !

Mise en place de la démarche Narramus - Les trois grains de riz Le scénario contient 8 modules, répartis sur 4 semaines.

Un module n'est pas nécessairement réalisé en une fois : vous êtes libre de le découper en autant de parties que vous le jugez nécessaire. Il peut ainsi se dérouler sur une journée, comme deux ou trois, selon ce qui fonctionne le mieux pour votre classe.

Comme vous le verrez dans le guide pédagogique, les enseignants concepteurs de Narramus font souvent un module sur une journée, en le divisant en deux temps (un le matin, un en fin de journée).


Les + de Narramus :

Une méthode de qualité, issue du travail de Sylvie Cèbe et Roland Goigoux, un contenu pertinent, conçu en collaboration avec des enseignants, principalement en REP, un projet motivant pour les enfants, qui sont acteurs de leurs apprentissages, un dispositif dont l'efficacité a été évaluée auprès de 6000 élèves.

Pour aller plus loin, nous vous conseillons vivement l'article suivant : Évaluation des premiers effets d'un enseignement fondé sur l'outil didactique Narramus à l'école maternelle, Isabelle Roux-Baron, Sylvie Cèbe et Roland Goigoux, paru dans la Revue française de pédagogie 2017/4 (n° 201), pages 83 à 104 (accès conditionnel).
Https://www.cairn.info/revue-francaise-de-pedagogie-2017-4-page-83.html NOUVEAU : dorénavant, le contenu des ressources numériques vous est également proposé en téléchargement. Pour en profiter, il vous suffira de vous rendre sur le site Internet dédié, muni(e) de votre clé d'activation personnelle (toutes ces indications sont données dans votre ouvrage). Lire la suite Fermer

La boite de jeux C.L.É.O. GS propose l'ensemble des jeux de C.L.É.O. GS prêts à jouer , ainsi que d'autres inédits.
Elle contient des jeux variés tels que :


Des jeux de l'oie, de Mémory et de Bingo ;

Des jeux de Dominos et de 6 familles ;

Des jeux de pioche et de Mistigri.
Durant les temps d'ateliers dirigés, en APC, en petits groupes ou en autonomie, ces jeux permettront aux élèves d'acquérir la conscience phonologique (distinguer et manipuler les syllabes ; discriminer des sons), de se familiariser avec les lettres en capitales d'imprimerie, en cursive et en script tout en développant, de manière ludique, leurs compétences transversales.

Travailler la lecture en Maternelle avec Phono, un guide pédagogique pour aider à développer les compétences phonologiques pour faciliter l'apprentissage de la lecture.Des exercices conçus pour centrer l'attention des élèves sur les aspects sonores de la langue et les aider à en prendre conscienceUne plani cation des activitésUne grande diversité des entrainements : à mener en groupe avec l'imagier ou sans support visuel.

Le grand poster des Alphas transformés est un poster de format 120 x 80 cm parfait pour les enseignants lors d'une utilisation en classe à accrocher.
De grande taille pour être vu par tous les élèves de la classe, ce poster présente les différents types d'écriture (lettres minuscules et majuscules scriptes ainsi que la minuscule cursive) et les Alphas qui leur correspondent.
Il va servir de modèle et de référence à l'élève afin de mettre en place son apprentissage et de faire le lien entre les Alphas et les lettres par le biais des différents types d'écriture ; cela lui permettra ensuite de commencer à lire des textes composés de lettres une fois qu'il les connaîtra bien.
Le poster peut être utilisé conjointement par l'enseignant avec le livre La Transformation des Alphas et Mon jeu de cartes des Alphas, deux outils permettant de faire découvrir les différents types d'écriture à l'enfant.
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Découvrez le guide pédagogique accompagné du matériel collectif Piano GS - Pas à pas vers la lecture.
Le guide pédagogique + matériel collectif :


Un guide pédagogique de 64 pages (+ ressources numériques) incluant des fiches imprimables à télécharger sur le site compagnon.

12 posters (en grand format 1m x 70cm) pour l'affichage collectif. Ils permettent de travailler le langage oral avec un maximum de vocabulaire, autour de thèmes variés : la classe, la cantine, les saisons, le musée des animaux, les contes, la France gourmande, les pirates, la sécurité routière, le sport, le jardin, le rêve de Vincent, en route vers le CP.

28 panneaux référents (26 lettres de l'alphabet + 9 sons simples), pour l'affichage en classe, au format A4, destinés à la mémorisation des lettres et des graphèmes (26 lettres de l'alphabet + les sons /é/ et /ch/).

60 cartes prénoms au format A5, pour retenir l'écriture de la lettre dans ses 3 graphies, associée à un prénom.
La méthode Piano GS - Pas à pas vers la lecture :

Un manuel pour les élèves de grande section.

Une approche progressive pour développer des habiletés langagières et cognitives.

Un outil visant à préparer l'entrée dans l'apprentissage du code et du geste graphique.

Une progression s'appuyant sur les 3 composantes de la lettre : son nom, sa valeur sonore, son tracé.
Encartés dans le manuel, un piano pour chanter le son des lettres de l'alphabet et découvrir le principe alphabétique et une photo de classeà remplir au cours de l'année pour favoriser l'appropriation des lettres de l'alphabet avec les prénoms de la classe.

Le dispositif complet :

Un manuel de 96 pages, à spirales, format 21 x 29,7 cm + un piano en carton, une photo de classe et des vignettes autocollantes.

Un guide pédagogique + le matériel collectif (présentés ici) : 12 posters, des panneaux référents et des cartes prénoms.

Découvrez une présentation complète du dispositif Piano GS sur cette page.

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Un jeu d'observation et de rapidité créé par une orthophoniste pour prévenir et réduire les confusions entre les lettres Ce jeu permet d'entrainer le cerveau à différencier rapidement les lettres qui se ressemblent : a p b d q / m n u / f t / é èObjectif Grande Section : Prendre conscience de l'orientation des lettres afin de prévenir les confusions lors de l'apprentissage.
Objectif CP : Prendre conscience de l'orientation des lettres au moment de l'apprentissage pour éviter l'installation de confusions.
Objectif CE1-Remédiation-RASED : S'entrainer à bien différencier l'orientation des lettres en cas de confusion installée.
Https://www.editions-hatier.fr/livre/jeu-de-la-cordelle-francais-maternelle-gs-cp-ed-2021-jeux-de-lettres-9782401079595 - 4 jeux : La Cordelle, Chaton Cordelle, Chaton Mistigri et Chaton Voleur - Pour 1 joueur, 2 joueurs ou + selon le jeu - Durée de jeu au choix : 5, 10 ou 15 minutes - À utiliser en classe ou à la maisonContenu de la boite :
- 1 livret de 24 pages avec les règles des 4 jeux - 1 cordelle et 85 cartes en deux exemplaires, pour pouvoir faire jouer plusieurs groupes en même temps À découvrir en vidéo : https://www.youtu.be/IOVE3iH9MA8 et https://www.youtube.com/watch?v=RJBo3gpz41I Lire la suite Fermer

JE SUIS EN MATERNELLE est une collection conforme aux nouveaux programmes pour les classes de moyenne et grande section de maternelle.

Dans cet album, la sorcière Chalumeau s'essaie chaque jour de la semaine à transformer son chat qui devient tour à tour chameau, chalet...
Cette histoire, à dire et à redire, permet d'aborder avec humour le travail sur les syllabes, qui constituent l'unité sonore la plus saillante.

Dans cet album, le jeune Aladin découvre la lampe magique et fait apparaître le génie qui lui accorde un souhait à chaque nouvelle saison... Mais chaque voeu doit comporter trois mots qui commencent par le même son.
Cette jolie histoire, à dire et à redire, constitue le point de départ de jeux variés autour du phonème, qui est l'unité sonore la plus difficile à percevoir.

Apprentilangue - Mon cahier de vocabulaire GS est un cahier individuel pour réinvestir le vocabulaire appris, en conserver une trace écrite et créer un lien avec les familles.
Ce cahier propose des activités de vocabulaire ludiques à partir des 5 thèmes travaillés pendant l'année de GS :
- l'école ;
- la motricité ;
- le corps humain ;
- le jardin ;
- les émotions.

Rapporté à la maison, ce cahier permettra à l'enfant de réactiver du vocabulaire au sein de la famille.

Apprendre à combiner les syllabes orales et écrites en s'amusant.
Un outil incontournable, plébiscité par les enseignants.

Après le succès de la première édition, une nouvelle édition totalement refondue, avec de nouveaux animaux et dessins d'Émilie Graebling.
À partir des noms et des images de 24 animaux, le Syllabozoo permet aux enfants d'apprendre à segmenter et à combiner les syllabes orales (activités phonologiques) et écrites (principe graphophonologique).
Ce travail au niveau de la syllabe facilite la compréhension ultérieure du principe alphabétique.
Deux jeux de caches permettent de masquer soit l'image de l'animal chimérique, soit son nom afin de créer des situations de lecture ou d'écriture. On vérifie en soulevant les caches.
Chaque page est découpée verticalement au milieu, isolant à la fois les deux syllabes et les deux parties, avant et arrière de l'animal. On peut ainsi former, par recombinaison, toutes sortes d'animaux chimériques, comme le " torpion " (avec l'avant d'une tortue et l'arrière d'un scorpion).
Contenu :
Chevalet (format : 36,5 x 29 cm) avec 2 jeux de caches et 24 fiches ;
3 posters références (recto/verso) ;
Guide pédagogique ;
Une boite de jeux est également disponible pour organiser des ateliers autonomes.
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Dans cet album, Valentine la fouine part à la rencontre de ses amis pour leur parler en rimes et jouer avec les comptines. Le récit suit chaque temps fort de la journée.
Cette histoire, à dire et à redire, permet d'aborder avec malice les jeux de rimes qui aident à la compréhension de la structure sonore des mots.